Консультації відповідальним батькам

  Вікові особливості фізичного та психічного розвитку дітей 4-го року життя Діти 3-4 років стають більш рухливими і допитливими, збагачуються їх мовні можливості, розвивається уява, зростає почуття контролю і відповідальності. Діти залюбки вчаться, оволодівають світом навколо себе; їх допитливість проявляється у численних питаннях «Чому?». Діти на цій стадії починають ідентифікувати себе з людьми, чию роботу ї характер вони здатні розуміти і високо цінувати. Бажання робити «як дорослі» задовольняється у грі, в якій малята за допомогою фантазії моделюють, відтворюють соціальну реальність, приміряють на себе дорослі ролі, беруть відповідальність за їх виконання. Діти вперше усвідомлюють те, що життя для них має ціль. Молодший дошкільний вік – це період переходу від предметної діяльності до гри. Гра, малювання, конструювання, ліплення, аплікація почитають формуватися як самостійні види діяльності. У цьому віці малята вже знають про призначення різноманітних предметів побуту, однак способа

  Завдання виховання та навчання дітей 4 року життя  у світлі вимог програми «Дитина» Освітня програма - це єдиний комплекс освітніх компонентів, спланованих і організованих закладом дошкільної освіти для досягнення вихованцями результатів навчання (набуття компетентностей), визначених Базовим компонентом дошкільної освіти. Основні завдання організації життєдіяльності дітей цієї вікової групи: - забезпечити умови комфортної життєдіяльності дитини у просторі дошкільного навчального закладу впродовж всього періоду перебування в ньому; -   створити в групі та на ділянці предметно-розвивальне середовище, яке сприятиме всебічному розвитку дитини; -   забезпечити оптимальні можливості вибору дитиною траєкторії особистісного розвитку; -   здійснювати психолого-педагогічний супровід індивідуального розвитку дитини. Здоров’я та фізичний розвиток. Освітні завдання: -   Спрямовувати роботу на збереження здоров’я дітей, покращення показників їхнього фізичного розвитку. -   Спри